Eletiva 2º Semestre 2024 - Mente Sã, Corpo São - Saúde Mental e Física
Considerando os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e Formação para
o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos (Protagonismo, os 4 Pilares da
Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), os quais fundamentam o Modelo Pedagógico do
Programa Escola de Ensino Integral, este projeto de Eletiva pretende apresentar o corpo humano pelas lentes da
medicina e das diversas ciências da saúde, como a psicologia, nutrição, biologia, etc. Os alunos foram apresentados a
ideia do bem-estar físico e mental abordando conceitos de medicina alternativa, anatomia em seu idioma de origem
(língua portuguesa) e em uma língua estrangeira moderna (Língua Inglesa), fisiologia, fitoterapia e terapias alternativas.
Além de conhecer os diferentes campos de atuação dentro da área da saúde. Também, foi visto a necessidade de
aproximar teoria e prática na significação dos conteúdos e competências necessárias para o nosso público-alvo. Este
trabalho interdisciplinar, que visa aprofundar, consolidar e enriquecer conteúdo da Base Nacional Comum nas
disciplinas de Projeto de Vida, Língua Inglesa, Ciências, e Práticas Experimentais, e divulgar as atividades pedagógicas
realizadas na escola, conduzindo os alunos à interpretação, à análise, à reflexão, a fim de desenvolver habilidades nas
áreas com maior defasagem, para o desenvolvimento de responsabilidade dos aspectos que refletem o projeto de vida
dos nossos alunos, quanto a realização de seus sonhos, o preparo dos estudantes para realidade de um mundo
profissional, do qual possa ter entendimento da realidade e idealização de seus sonhos.
De acordo com a OMS, de 10% a 20% das crianças e dos adolescentes brasileiros apresentam algum tipo de transtorno
mental e comportamental, que comprometem a vida escolar tal como o rendimento acadêmico, a evasão escolar e o
envolvimento com problemas judiciais. O impacto dos transtornos mentais na vida de jovens também foi aferido pelo
Índice de Incapacidade por Doença, o qual revelou que esses transtornos são mais prejudiciais do que os demais
problemas médicos na população de 10 a 24 anos.
Nesse sentido, a Escola tem um importante papel social e precisa focar na prevenção e na promoção da saúde mental
dos seus alunos e da comunidade escolar. Também, proporciona aos alunos informação sobre o tema e o
desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais que podem auxiliá-los na busca por hábitos saudáveis. O acesso à
informação permite maior autonomia aos alunos, levando-os ao empoderamento de suas vidas e ao rompimento com a
impotência diante de uma doença. Ações informativas podem modificar o conhecimento e as atitudes em relação a
problemas de saúde mental.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam que a promoção da saúde ocorre por meio da educação, que permite a
adoção de estilos de vida saudáveis, o desenvolvimento de aptidões e habilidades individuais, a produção de um
ambiente saudável e a implantação de políticas públicas voltadas para a qualidade da vida no ambiente escolar, além
de unir os conteúdos da BNCC com as boas práticas trazidas pelos alunos, de suas famílias, e pelos professores
responsáveis pela realização do projeto e, nessa troca de experiências, percebemos como as aulas práticas servem
para estimular o conhecimento entre outros aspectos.
Público Alvo: 6º e 7º anos.
Professores Responsáveis: Régis e Valquíria.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpg)