Comunicação e Boas Maneiras

As professoras Tati, Agra e Soraia das disciplinas de Protagonismo Juvenil, Projeto de Vida e Língua Portuguesa desenvolveram com os sextos anos uma atividade de leitura, interpretação de texto e compartilhamento das aprendizagens com outras turmas. Os estudantes leram o livro "Comunicação e Boas Maneiras" da autora Bellah Leite Cordeiro, interpretaram as informações, discutiram e construíram uma apresentação interpretativa, na qual, a partir de textos de produção própria, destacaram os principais aspectos do livro e explicaram os 4 Pilares da Educação: Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Conviver e Aprender a Ser.

Confira o que escreveu o aluno Daniel:

"Sou o aluno Daniel. Esse projeto  de Comunicação e Boas Maneiras contribui para a nossa formação.

Mesmo sendo um aluno do 6º ano, absorvi sobre a importância das disciplinas como o Projeto de Vida e o Protagonismo Juvenil. E agora vamos apresentar a relação entre o Projeto Comunicação e Boas Maneiras, o Projeto de Vida, o Protagonismo Juvenil e os 4 Pilares da Educação."

Livros e Leitores em Destaque

Isabela 6º Ano A
Livros: O médico e o monstro
Autor: Robert Louis Stevenson - Adaptação de João Anzanello Carrascoza

Numa tarde de domingo do século XIX, em Londres, um crime terrível é cometido por Hyde. Hyde é um criminoso, mas ninguém suspeitava do Dr. Jekyll, que bebeu uma poção e passou a ter duas personalidades. Ele foi capaz de matar e a coisa triste é que fez isso porque não vivia feliz.

Livros e Leitores em Destaque

Beatriz 7º Ano B
Livro: O ato e o Fato - O som e a fúria do que se viu no Golpe de 1964
Autor: Carlos Heitor Cony

A crônica é um gênero literário que se caracteriza por ser uma narrativa curta.

Nessa obra, a crônica relata o dia 1º de abril de 1964. Cony relata o que viu: Euforia, covardia, medo e armas. Ele ficou furioso quando seus amigos foram presos e começou uma campanha sozinho.

Foi ameaçado de espancamento, morte e processo pelo Ministério do Exército.

Cony é um artista, um colega e um amigo.

SETEMBRO AMARELO

O Setembro Amarelo, mês que tem como objetivo a conscientização sobre a prevenção do suicídio  A campanha, no nono mês do ano, é reconhecida como forma de abordar o diálogo e prevenir o suicídio, que, de acordo com dados da Organização Mundial da Saúde, relatam que 32 brasileiros tiram a própria vida por dia, o equivalente a uma pessoa a cada 45 minutos.

ALUNOS PARTICIPANDO DO SETEMBRO  AMARELO

Como o Setembro Amarelo começou?

A campanha teve início no Brasil, em 2015, pelo Centro de Valorização da Vida (CVV), Conselho Federal de Medicina (CFM) e Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP). As primeiras atividades realizadas pelo Setembro Amarelo aconteceram na capital do país, Brasília. Entretanto, já no ano seguinte várias regiões de todo o país aderiram ao movimento e também participaram.

A Associação Internacional para a Prevenção do Suicídio (IASP) estimula a divulgação da causa em todo o mundo no dia 10 de setembro, data na qual é comemorado o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio.

Esta data foi criada em 2003 pela Associação Internacional para a Prevenção do Suicídio e pela Organização Mundial de Saúde, com o objetivo de prevenir o ato do suicídio, através da adoção de estratégias pelos governos dos países. Neste dia, realizam-se cerca de 600 atividades em 70 países do mundo salvar vidas.

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

PRIMAVERA X

A primavera x é uma campanha inovadora que ajuda nosso mundo a melhorar, com limpeza nos rios, nas ruas, com plantação e com consenso da população.

Temos apenas 10 anos para consertar e reparar esse erro que nós próprios causamos. Você poderia fazer sua parte, colabore e ajude, devemos pensar que todos temos um papel, um papel muito importante.

Ajude o máximo que puder, o mundo está se destruindo e é incapaz de se curar sozinho, mais para que isso aconteça é necessário que:

-Descartem o lixo corretamente

-Não poluam os rios

-Conscientizar outras pessoas

-Ser solidário

-Participação

Jovens ajudando na coleta de lixo na escola

Nossa escola fez plantações, limpou as áreas mais sujas fizemos nossa parte.

ALUNA MARIA EDUARDA 7D

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

OUTUBRO ROSA

Outubro Rosa é uma campanha de conscientização que tem como objetivo principal alertar as mulheres e a sociedade sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de mama e mais recentemente sobre o câncer de colo do útero^[1].

No Brasil, as campanhas de conscientização sobre o câncer de mama acontecem desde 2002 e a partir de 2011 sobre o câncer de colo do útero em diversos estados. A publicidade adotou o tom de rosa como motivador de campanhas no período, e ações em mídias sociais também tendem a ser reforçadas durante este mês.

No entanto, especialistas da área médica ressaltaram, em levantamento apresentado no ISPOR.^[3] em 2017, que ainda que a conscientização seja muito importante, é necessário cuidado com as mensagens divulgadas neste período. Uma análise das postagens realizadas em redes como Facebook e Twitter em língua portuguesa mostrou que existe bastante desinformação nas campanhas de conscientização, especialmente acerca do autoexame, que não é considerado suficiente para a detecção precoce da doença. Tocar o próprio corpo e reconhecer sinais de possíveis mudanças é uma importante ferramenta de empoderamento da mulher frente à própria saúde, mas não substitui a mamografia, por exemplo.^[4] Dados do Instituto Nacional do Câncer José Alencar Gomes da Silva (INCA) apontam que apenas 2,5 milhões de mamografias foram realizadas em 2014, equivalente a uma taxa de 24,8%, bem menos do que os 70% recomendados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)

Palestra sobre prevenção do câncer de mama

HISTÓRIA

O movimento começou a surgir em 1990 quando aconteceu a primeira Corrida pela Cura, realizada em Nova Iorque, e desde então, promovida anualmente na cidade. Entretanto, somente em 1997 é que entidades das cidades de Yuba e Lodi, também nos Estados Unidos, começaram a promover atividades voltadas ao diagnóstico e prevenção da doença, escolhendo o mês de Outubro como epicentro das ações.^[5] Hoje o Outubro rosa é realizado em vários lugares do mundo.

ORGANIZAÇÃO DO PROJETO DOS PROFESSORES DE CÓDIGOS E LINGUAGENS

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

NOVEMBRO AZUL

NOVEMBRO AZUL: A IMPORTÂNCIA DE SE CUIDAR

Novembro Azul é um movimento mundial que acontece durante o mês de novembro para reforçar a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de próstata. A doença é o segundo tipo de câncer mais comum entre os homens brasileiros e as maiores vítimas são homens a partir dos 50 anos, além de pessoas com presença da doença em parentes de primeiro grau, como pai, irmão ou filho.

O que é a próstata

A próstata é uma glândula masculina que tem forma de uma noz e fica logo abaixo da bexiga e à frente do reto. O órgão envolve a porção inicial da uretra, tubo pelo qual a urina é eliminada da bexiga.

O que é câncer de próstata?

Durante o funcionamento da próstata, algumas células podem se desenvolver e multiplicar de forma anormal, provocando o surgimento de um tumor. O câncer de próstata é o segundo mais incidente entre os homens no Brasil, apenas atrás do câncer de pele não melanoma. Estima-se 68.220 mil novos casos da doença no país, em 2018. O risco estimado é de cerca de 66,12 novos casos para cada 100 mil homens.

Sintomas

A doença pode não apresentar (ou apresentar poucos) sintomas em sua fase inicial. Em alguns casos, os sinais são parecidos com os do crescimento benigno da próstata (dificuldade de urinar, necessidade de urinar mais vezes durante o dia ou à noite). Na fase mais avançada, o paciente pode ter dores nos ossos, sintomas urinários ou, nos casos mais graves, infecção generalizada ou insuficiência renal.

Quando procurar o médico?

• Quando o homem perceber sinais e sintomas sugestivos da doença, como: dificuldade de urinar; diminuição do jato de urina; necessidade de urinar mais vezes durante o dia ou à noite; e sangue na urina. A detecção do câncer de próstata pode ser realizada com exames clínicos, laboratoriais ou radiológicos (diagnóstico precoce).

Os homens sem sinais ou sintomas, mas pertencentes a grupos com maior chance de 

• ter a doença, podem realizar com exames de toque retal e de sangue para avaliar a dosagem do PSA (Antígeno Prostático Específico).

Como posso prevenir?

Adotar hábitos saudáveis diminui o risco de várias doenças, inclusive o câncer. Recomendamos:

• Manter uma alimentação saudável e equilibrada;
• Não fumar.
• Identificar e tratar adequadamente a pressão alta, diabetes e problemas de colesterol
• Manter um peso saudável;
• Praticar regularmente atividades físicas.

ORGANIZAÇÃO DO PROJETO CONSCIENTIZAÇÃO DO NOVEMBRO AZUL PROFESSORES DE CIÊNCIAS VIVIAN, ADRIANA E JOÃO 

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de

 Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

Os Benefícios de Ler

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

COMO EVITAR A DEPREDAÇÃO DE CADEIRAS E CARTEIRAS NA ESCOLA?

Muitas escolas públicas convivem com o problema da depredação de seu patrimônio. Na maioria das vezes os próprios alunos são responsáveis por esses atos. É por esse motivo que se faz necessário construir uma consciência de preservação e de laços afetivos com o ambiente escolar. Criar uma cultura de conservação do patrimônio escolar é incentivar os alunos à promoção de um sentimento de proteção e defesa da construção da escola entendendo que ela pertence a todos, e promover a busca do bem estar das outras pessoas, desenvolvendo assim, a cidadania.

Entrevista feita pelas alunas 7D, Ana Carolina, Geovanna, Vítoria, Isabelly Medeiros e Barbara.

Entrevistada: Mônica inspetora de alunos

7D- Quantas mesas você já achou?

R. Mais de 400 cadeiras e mesas, chega a ser muito triste.

7D -Quantas cadeiras vocês já acharam?

R. Mais e 20 quebradas.

       

7D- O que você acha do desperdício de comida?

R. Uma pena, pois tem muitas pessoas precisando, e muitas pessoas que jogam e não estão nem aí. Não quer comer não pega.

7D- O que você acha da quantidade de material danificado?

R. É ruim para vocês por que vocês próprios usam as coisas e vocês mesmos quebram. 

7d-O que você acha dos copos e pratos quebrados?

R. Acho uma pena pois os pratos e copos jogados são os mesmos que utilizarão amanhã.

Alunas Vitória e Ana Carolina que participaram da entrevista.

TRABALHO DE INTERVENÇÃO DA 
PROF. JANE DE ARTES

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

JOGOS MATEMÁTICOS

Entrevista com a professora Débora Agra (matemática)

1-Como você teve a ideia de criar estes projetos? Você já sabia que iria trabalhar com coisas diferentes assim?

R:Então, antes de começar a trabalhar aqui, fiz provas e preparações além de que eu pesquisei vários de métodos para trabalhar aqui, então eu já estava preparada pra isso.

2-E como teve a ideia de trabalhar usando ações para envolver os alunos na matemática? Aquele projeto em que todos participaram foi difícil?

R: Eu também pesquisei sobre os melhores métodos de ensinar a matemática e percebi que os jogos eram um dos métodos mais exigentes.

Houve dificuldades?

R. Sim, no começo eles apresentaram bastante resistência, não queriam participar, mas ao verem seus colegas participando, começaram a trabalhar e todos fizeram.

3- O que você está achando do intensivão para os 9º anos? Você está participando?

R. Ótimo é importante ser feito o intensivão, a participação dos alunos é primordial. Não estou participando, pois não dou aula para os 9º anos.                     

Entrevista feita pelos alunos do 9º Ano Lucas, Sara, Gustavo e Geovana.

ARTUR AVILA CORDEIRO DE MELO É UM MATEMÁTICO BRASILEIRO NATURALIZADO FRANCÊS. É CONHECIDO POR TER SIDO O PRIMEIRO LATINO-AMERICANO E LUSÓFONO A RECEBER A MEDALHA FIELDS, PRÊMIO OFERECIDO A MATEMÁTICOS COM ATÉ 40 ANOS DE IDADE E CONSIDERADO EQUIVALENTE AO PRÊMIO NOBEL.

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Adriana)

SINOPSE - Dicas de Filmes

Harry Potter

Harry Potter  é um personagem fictício criado pela escritora britânica J.K. Rowling, formada por sete livros a série fascinou milhares de leitores por todo mundo.

Uma exímia conhecedora dos livros de Harry Potter, a professora Jane de artes, nos concedeu uma entrevista falando um pouco sobre um dos seus prazeres, a leitura, principalmente sobre esta obra.

1.O que você acha dos filmes?

Acho ótimo e inteligente, pois fundiu dois mundos incríveis.

2.O que poderia mudar?

Tirar cenas desnecessárias.

3.Qual é o melhor livro/filme na sua opinião?

O quarto filme onde aconteceu o primeiro duelo entre Lorde Voldemort e Harry Potter.

TITANIC

                                                                                 

Há 99 anos após chocar com um iceberg o Titanic afundou no Atlântico Norte. Das 3.547 pessoas a bordo 1.523 não conseguiram sobreviver ao naufrágio de 14 de abril de 1912

Tem muitas teorias de como que ele afundou ,só que a mais aceita é a que ele se chocou com um iceberg ,mas uma delas é de que a caldeira enfraqueceu o ferro e quando se chocou com o iceberg n era pra quebrar, mas como o ferro estava enfraquecido ele quebrou, pois por causa da velocidade o fogo teve que aumentar.

JOGADOR Nº 1

Em 2044, Wade Watts, assim como o resto da humanidade, prefere a realidade virtual do jogo OASIS ao mundo real. Quando o criador do jogo, o excêntrico James Holiday morre, os jogadores devem descobrir a chave de um quebra-cabeça diabólico para conquistar sua fortuna inestimável. Para vencer, porém, Watts tem de abandonar a existência virtual e ceder a uma vida de amor e realidade da qual sempre tentou fugir.

Autores: 

ALUNOS DO 7D Lucas Iago, Vitor, Gustavo Joel e Alvano

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

BULLYING NA ESCOLA

AS ALUNAS DO 7D MIKAELY E REBECA ENTREVISTANDO O PSICOLOGO HELBERT SOBRE A “PALESTRA EDUCAÇÃO EMOCIONAL”

7D- Como perceber que alguém está sofrendo bullying?

Psicólogo- Bem, é meio complicado perceber isso. A pessoa que sofre bullying ela já está sendo como uma pessoa abaixo, ou seja, na parte social ou física dela. Então, ela vai atacar logo no ponto fraco dessa pessoa, então, as vezes é difícil de identificar quem está sofrendo por conta da vergonha que ela sente em mostrar o sofrimento que ela está tendo. Geralmente ela acaba se isolando, essa pessoa vai ficar mais fechada e quando toca nesse assunto essa pessoa fica mais fechada, fica muito retraída.

7D- Como ajudar essa pessoa?

Psicólogo- Não existe outro tratamento a não ser essa pessoa se abrir e falar sobre o   sofrimento que ela está passando, isso que torna a pessoa mais forte. Aprende a falar, aprende a pedir ajuda para as pessoas.

7D- É fundamental essa pessoa fazer tratamento psicológico?

Psicólogo- Sim, tudo que abrange o psicológico é muito bom para nós, mesmo quando a gente fala “eu não estou sofrendo”, mas é muito bom para nós se precaver de problemas que venham no futuro, nós estamos sujeitos a vários problemas emocionais. Então, procurar uma ajuda é a melhor opção e as vezes não tem coragem de procurar um psicólogo por vergonha, mas é bom ir.

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)

ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA E O DESPERDÍCIO

O QUE SIGNIFICA DESPERDÍCIO?

Desperdício de alimentos é um conceito de definição imprecisa. De modo geral, considera-se desperdício um dos tipos de perda que ocorrem na cadeia produtiva dos alimentos, que vai da produção até o consumo, referindo-se especificamente às perdas deliberadas que ocorrem na comida apta para o consumo, seja por descarte ou pela não utilização.

Entrevista com a Vice-Diretora Silvia feita pelas alunas do 7D, Beatriz, Ana Julia, Lavinnya, Mayara e Rudney.

1- De quanto em quanto tempo a comida é enviada para a escola?

R: Os alimentos secos como: bolachas, bolinho e sucrilhos chegam de 3 em 3 meses, já carnes e o hortifrúti chegam semanalmente.

2- A cantina pode fornecer o alimento que deseja ou não?

R: Não. Os alimentos da cantina passam por uma nutricionista.

3- Existe alguma restrição alimentar para crianças com problemas de saúde (ex:intolerância a lactose, diabetes)

R: Sim. Quando tem o comprovante deste problema alimentar elabora-se um alimento específico.

4- Por que não pode trazer a marmita?

R: O alimento corre o risco de estragar e a criança ao comer pode passar mal.

PROJETOS NA ESCOLA

HORTA ALIMENTÍCIA

EDIÇÃO DA REVISTINHA EM QUADRINHOS “10 PASSOS PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL” DO ALUNO ALLAN ALVES 8B.
Apoio Professora Kelly Coutinho.

(Textos previamente publicados no Jornal impresso - atividade desenvolvida na Disciplina de Projeto de Vida sob a orientação da Professora Vivian)