segunda-feira, 29 de julho de 2024

GUIAS DE APRENDIZAGENS - 3º BIMESTRE - 2024

 GUIAS DE APRENDIZAGENS - 

3º BIMESTRE - 2024


Professor Adriano - Matemática - 8º Anos B e C

Professora Aline - Geografia -  8º Anos A, B e C

Professora Altina - Matemática -  6º Anos A, B, C e D

Professora Cláudia - Ciências - 9º Anos A, B, C e D

Professor Clayton - Matemática - 8º Ano A

Professor David - Educação Física - 6º Anos A, B, C e D 

Professor Fábio - Matemática - 9º Anos A, B, C e D

Professora Fernanda - Ciências - 7º Anos C e D8º Anos A, B, C e D

Professor Giovani - Geografia - 8º Ano D9º Anos A, B, C e D 

Professora Grace - Arte - 6º Anos A, B, C e D -  7 Anos A, B, C e D 

Professor Luiz - Matemática -  7º Anos A, B, C e D

Professor Pablo - Língua Inglesa -  6º Anos A, B, C e D 

Professor Paulo - Geografia - 6º Anos A, B, C e D -  7º Anos A, B, C e D 

Professor Reginaldo - Língua Inglesa - 8º Anos A, B, C e D9º Anos A, B, C e D 

Professora Rejane - Língua Portuguesa - 6º Anos A, B, C e D - 7º Ano A

Professor Reinaldo - Matemática -  8º Ano D

Professora Roberta - Língua Portuguesa - 7º Anos B, C e D -  8º Anos A e B 

Professor Rodrigo - Educação Física - 8º Anos A, B, C e D - 9º Anos A, B, C e D

Professora Sandra - História -  8º Anos A, B, C e D - 9º Anos A, B, C e D 

Professora Soraia - Língua Portuguesa - 9º Anos C e D

Professora Tatiane - Língua Portuguesa - 8º Anos C e D - 9º Anos A e B

Professora Valquiria - Ciências - 6º Anos A, B, C e D - 7º Anos A e B


quinta-feira, 4 de julho de 2024

Eletiva - Game Show

 Eletiva - Game Show

Considerando o projeto de vida dos alunos, percebe-se a importância de se reunir para interagir de forma produtiva e descontraída. Surgindo então a proposta de jogos de tabuleiro e jogos eletrônicos. Esta eletiva abrange áreas voltadas ao processo de criação, construção exatas e atividade física.
Buscou contribuir para o desenvolvimento das habilidades de capacidade mental, social e cognitiva dos alunos, criando estratégias e técnicas para o aprimoramento do seu raciocínio lógico. O exercício do desafio proposto no jogo de lógica e tabuleiro permite alcançar o sucesso acadêmico dos alunos.
Objetivos: Ensinar a História dos Jogos de RaciocínioTabuleiro e jogos digitais; desenvolver durante as aulas o desenvolvimento dos educandos em conceitos como: atenção, concentração, imaginação, memória, entre outras habilidades cognitivas; trabalhar conteúdos matemáticos, através de sistemas de contagens, operações matemáticas e resolução de problemas.

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.
Professores: Adriano (Matemática) e Rodrigo (Educação Física).

Eletiva - Atitude Fashion

 Eletiva - Atitude Fashion


A eletiva Atitude Fashion foi baseada nos sonhos dos alunos, colocando-os como protagonistas da própria história, visa oferecer ao estudante a oportunidade de estudar a parte histórica da evolução da moda em outras épocas até os dias atuais, bem como as expressões em inglês utilizadas no “mundo” da moda, e a sua conexão com as redes sociais, posicionar-se criticamente diante do estereótipo do corpo e a distorção dos padrões de beleza, que controlam e influenciam a sociedade, além disso, mostrar as inúmeras possibilidades neste mercado para trabalho, estimular a capacidade de criação e produção. Fomentar decisões conscientes que vão ajudar na preservação do meio ambiente.

Sabe-se que a influência antrópica e estratégias de conservação ambiental perpassam pela questão de o quanto nosso planeta ainda pode suportar a exploração de seus recursos naturais sem entrar em colapso. Nesse sentido, propõe-se estimular os estudantes à reflexão sobre sua responsabilidade social e ambiental, nesse contexto e sobre seus comportamentos e hábitos de consumo, com o propósito de pensar e propor soluções que visem à sustentabilidade e ao consumo consciente, na tentativa de incentivar uma mudança de postura ambientalmente correta por parte de todos , através da Eletiva Atitude Fashion a fim de contextualizar a moda sustentável, imposições de padrões estéticos e estrangeirismos adotados promovendo assim tais reflexões mencionadas.

Objetivos: Fomentar um olhar crítico em relação ao consumismo e chamar atenção para formas alternativas de consumo consciente; analisar a relação entre as necessidades da sociedade e os avanços da tecnologia; avaliar os danos causados ao meio ambiente pela indústria de alguns produtos que compõem o mercado da moda.; oferecer ao jovem estudante a oportunidade de estudar a parte histórica da evolução da moda em outras épocas até os dias atuais, bem como as expressões em inglês utilizadas no “mundo” da moda; posicionar-se criticamente diante do estereótipo do corpo, gênero e a distorção dos padrões de beleza, que controlam e influenciam de forma negativa nossa sociedade; reconhecer relações entre a Matemática e o contexto da moda, construir e compreender a importância do relacionamento com os outros, atribuindo-lhes sentido; apropriar-se de gêneros textuais diversificados.

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.

Professoras: Cláudia (Ciências) e Soraia (Português).

Eletiva - Bibi, um dia vou dirigir

 Eletiva - Bibi, um dia vou dirigir


Considerando os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e Formação para o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos (Protagonismo, os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), os quais fundamentam o Modelo Pedagógico do Programa Escola de Ensino Integral, este projeto de Eletiva foi desenvolvido pensando em abordar conhecimento em cidadania, refletindo as ações feitas pelo homem em meio ao trânsito. Vivemos tempos nos quais o estresse e a presa andam juntos, prejudicando a atenção e a paciência ao dirigir. Contudo, a Eletiva tem a desenvolver as competências socioemocionais e protagonismo com pesquisas, conversas, atividades práticas, orientações com atividades que forneçam conscientização, conhecimento e educação no trânsito.

Aprofundar, consolidar e enriquecer os conteúdos da Base Nacional Curricular nas disciplinas de Ciências, História e Matemática a fim de divulgar as atividades pedagógicas realizadas na unidade escolar conduzindo os estudantes à interpretação, à análise, à reflexão, à compreensão de regras e de leis de trânsito, para que sejam capazes de reaplicarem o conhecimento adquirido. Tendo em vista que o trânsito é um espaço público e compartilhado, onde precisamos conviver respeitando os deveres e direitos que temos, enquanto cidadãos que somos. Essa Eletiva contribuirá para o enriquecimento do projeto de vida e formação de valores dos estudantes e também do processo educacional tendo uma prática consciente no trânsito.

Objetivos: Desenvolver a conscientização, conhecimento, a importância da educação no trânsito, tornando-os cidadãos autônomos, competentes e solidários para que possam se tornar condutores defensivos buscando ser atuantes responsáveis levando em consideração que no trânsito existem leis que precisam ser seguidas. 


A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.

Professoras: Fernanda (Ciências) e Sandra (História).

Eletiva - RPG Parigot

 Eletiva - RPG Parigot


Nesta eletiva, os estudantes tiveram a oportunidade de mergulhar em mundos imaginários através do Role-Playing Game (RPG). Utilizando os princípios educativos de protagonismo, os 4 pilares da educação, pedagogia da presença e educação interdimensional, os participantes foram incentivados a desenvolver competências essenciais para o século XXI enquanto exploraram narrativas épicas, desafios e trabalho em equipe.
Considerando o contexto educacional atual e as necessidades dos estudantes, propusemos a implementação da eletiva de RPG como uma oportunidade única de promover o desenvolvimento integral dos alunos. Aqui estão algumas razões para justificar essa iniciativa:
1. Desenvolvimento de Competências do Século XXI: O RPG proporciona um ambiente ideal para o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração, comunicação e criatividade. Através da participação ativa em narrativas e tomadas de decisão, os alunos são desafiados a pensar de forma estratégica e a trabalhar em equipe para alcançar objetivos comuns.
2. Estímulo à Imaginação e Criatividade: O RPG oferece aos alunos a oportunidade de explorar mundos imaginários, criar personagens e participar de histórias envolventes. Isso estimula a imaginação e a criatividade, permitindo que os alunos expressem sua individualidade e desenvolvam habilidades de narrativa e construção de mundo.
3. Fomento ao Protagonismo Estudantil: O RPG coloca os alunos no papel de protagonistas de suas próprias histórias, dando-lhes autonomia e responsabilidade sobre suas escolhas e ações. Isso promove o protagonismo estudantil, incentivando-os a assumir o controle de sua aprendizagem e a se tornarem agentes ativos em seu próprio desenvolvimento pessoal e acadêmico.
4. Integração Interdisciplinar: O RPG pode ser facilmente integrado com diversas disciplinas acadêmicas, como literatura, história, matemática, ciências e educação física. Através da exploração de temas e conceitos relacionados aos currículos escolares, os alunos têm a oportunidade de aplicar seus conhecimentos de forma prática e contextualizada, tornando o aprendizado mais significativo e relevante.
5. Promoção da Inclusão e Diversidade: O RPG é uma atividade inclusiva, que valoriza a diversidade de habilidades, interesses e experiências dos alunos. Todos têm a oportunidade de contribuir para a narrativa de acordo com suas próprias capacidades e perspectivas, promovendo um ambiente de respeito mútuo e aceitação da diversidade.
6. Desenvolvimento Social e Emocional: Participar de sessões de RPG também pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades sociais e emocionais, como empatia, autoconhecimento, controle emocional e resolução de conflitos. Ao interagir com colegas em um ambiente de jogo colaborativo, os alunos aprendem a se comunicar eficazmente, a entender diferentes pontos de vista e a trabalhar em equipe para alcançar objetivos comuns.
Com base nessas justificativas, acreditamos que a eletiva de RPG tem o potencial de enriquecer significativamente a experiência educacional dos alunos, oferecendo-lhes uma oportunidade única de crescimento pessoal, social e acadêmico.
Objetivos: Promover o desenvolvimento da criatividade e imaginação.; estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas; cultivar habilidades de comunicação oral e escrita; fomentar o trabalho em equipe e a colaboração; desenvolver a empatia e o entendimento de diferentes perspectivas.; integrar os conteúdos acadêmicos de forma lúdica e interdisciplinar; entender os Fundamentos dos RPGs: Compreender o que são RPGs, suas diferentes formas e os elementos essenciais que compõem esses jogos; explorar a narrativa e enredo: Aprender sobre a importância da narrativa em jogos e experimentar diferentes tipos de enredos; dominar Mecânicas de Jogo: Familiarizar-se com as mecânicas de jogo comuns em RPGs e aprender a resolver problemas complexos; praticar a Interpretação de Personagens: Praticar a interpretação de personagens, desenvolver habilidades de improvisação e compreender o papel do Mestre de Jogo; analisar ética e escolhas morais: Explorar escolhas morais dentro dos jogos e refletir sobre as implicações éticas das decisões tomadas; criar e planejar cenários: Aprender a criar cenários e mini-campanhas, exercitando habilidades de planejamento e design narrativo; explorar diferentes tipos de RPGs: Conhecer e compreender as diferenças entre RPGs eletrônicos, de mesa e LARP; aplicar conceitos do RPG em outros contextos: Explorar como os conceitos aprendidos podem ser aplicados em educação, terapia e solução de problemas; apresentar projetos e refletir sobre o aprendizado: Apresentar os projetos desenvolvidos ao longo da eletiva, compartilhar aprendizados e celebrar o crescimento pessoal e criativo.

Professores: David (Educação Física) e Pablo (Inglês).
A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.

Eletiva - Primeiros Socorros: Quem sabe salva

 Eletiva - Primeiros Socorros: 

Quem sabe salva


A reestruturação curricular tem ocupado espaço relevante no cenário brasileiro, especialmente na última década. Diante disso, Municípios, Estados e Ministério da Educação vêm propondo novas formas de aprendizagens baseadas em ciência e tecnologia, na educação em direitos humanos, no desenvolvimento integral dos sujeitos, no protagonismo dos estudantes, no ensino por investigação, bem como na democratização do conhecimento.
Como forma de assegurar esta realidade, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) salienta que a área de Ciências da Natureza tem o papel fundamental na contribuição do conhecimento que prepare o aluno para diversas situações do cotidiano.
Indubitavelmente, para desenvolver a capacidade cognitiva e um pensamento crítico é essencial uma formação através de competências e habilidades para que os discentes tenham responsabilidades éticas e sociais sobre o que aprendem. Esses novos significados possibilitam por parte do estudante um entendimento mais complexo de sua realidade, e assim poderão tomar decisões responsáveis, além de resolver problemas nas comunidades as quais estão inseridos.
O ambiente escolar é um local favorável para a ocorrência de acidentes devido à grande aglomeração de alunos que interagem o tempo todo. A partir disso, objetivou-se construir uma eletiva em Primeiros Socorros para alunos do Ensino Fundamental, tendo como base a prevenção e a promoção do bem-estar individual e coletivo.
Tendo em vista o Projeto de Vida na Área de Saúde, pretendeu-se nesta eletiva, proporcionar ao estudante uma vivência teórica e prática da utilização/aplicação de Primeiros Socorros no cotidiano, a fim de estreitar os conhecimentos compreendidos nesta Eletiva com seu projeto de vida.
Objetivo Geral: Estimular os estudantes a serem agentes ativos, colaborando com a melhoria da qualidade de vida, por meio da utilização de técnicas de Primeiros Socorros.
Objetivos Específicos: Levar ao aluno noções básicas de primeiros socorros; capacitá-los a realizar procedimentos básicos do primeiro atendimento; informar sobre as medidas a serem tomadas, bem como o que não deve ser realizado, evitando-se assim o agravo da vítima; atuar com eficiência nas situações de urgência/emergência definidas no conteúdo programático; formar agentes multiplicadores.

Professoras: Altina (Matemática) e Valquíria (Ciêcias).
A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.

quarta-feira, 3 de julho de 2024

Eletiva - Fotografia Calculada

 Eletiva - Fotografia Calculada


Considerando os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e Formação para o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos (Protagonismo, os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), os quais fundamentam o Modelo Pedagógico do Programa Escola de Ensino Integral, este projeto de Eletiva foi desenvolvido pela necessidade de aproximar teoria e prática na significação dos conteúdos e competências necessárias para o nosso público alvo. 

Trabalho interdisciplinar, que visa aprofundar, consolidar e enriquecer conteúdos da Base Nacional Comum nas disciplinas de Matemática e Arte e divulgar as atividades pedagógicas realizadas na escola, os estudantes foram introduzidos a conceitos matemáticos aplicados à geometria, manipulação digital e análise de imagem. A eletiva enfatiza a fusão criativa entre a precisão matemática e a expressão artística na fotografia, que refletem o projeto de vida dos nossos alunos, quanto a realização de seus sonhos, o preparo dos estudantes para realidade de um mundo profissional, do qual possam ter entendimento da realidade de seus sonhos e conclusão dos mesmos.

Através das competências e habilidades trabalhadas o estudante pode perceber a necessidade da matemática e da arte no seu dia a dia para o presente e o futuro.
Objetivos: Motivar o aluno a ter um olhar mais atento as imagens e consequentemente ao mundo que o cerca; possibilitar o desenvolvimento do olhar artístico do aluno, tendo a fotografia como suporte para essa expressão; conhecer os elementos que compõe a fotografia, as atribuições da função de um fotografo; aprender sobre os variados tipos de fotografia; desenvolvimento da responsabilidade; autodisciplina; replicabilidade; reconhecimento da importância da participação individual no contexto grupal; desenvolvimento das potencialidades intelectuais de raciocínio, percepção e criatividade e desenvolver habilidades de artes e matemáticas.

Professores: Clayton (Matemática) e Tatiana (Arte).
A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.
 


Eletiva - Jogos Olímpicos

Eletiva - Jogos Olímpicos 


A eletiva Jogos Olímpicos surgiu da necessidade de atender o projeto de vida do aluno, foi apresentado através de pesquisas onde o aluno compreendeu através dos sonhos e da prática esportiva a necessidade de cumprir uma trajetória, desenvolver a cooperação no ambiente escolar, aprender a ser, a fazer, a conviver e conhecer o esporte como um instrumento sólido de cidadania.

Sendo assim, o educando constrói a sua aprendizagem tendo a oportunidade de constituírem comportamentos cotidianos ou ações educativas capazes de torná-los críticos e protagonistas em suas atitudes. E preservar a sua saúde com mais consciência e mais prazer.
Oportunizar aos alunos a conhecer a história do futebol e suas diversas áreas e profissões diante das demandas de seu projeto de vida relacionados à eletiva, propõe mostrar para o aluno o que ele precisa para chegar no seu ideal (sonho), onde o mercado de trabalho na área esportiva é bem extenso com muitas chances. As profissões nessa área são bem amplas com a conscientização de que para chegar a esse objetivo precisa de muito conhecimento . Tendo como foco a vivência e o conhecimento de cada um que apresenta o desejo de ser esportista. Traçar uma trajetória que envolve disciplina, pontualidade, humildade e foco. Mais do que teorias e conceitos, a escola é um espaço para se aprender muito sobre a vida. É claro que não se pode ensinar tudo a respeito dela, mas mostrar caminhos de como torná-la mais produtiva e saudável podendo contribuir com a formação dos alunos.
Promovendo assim, uma imersão interdisciplinar e cultural, aproveitando a temática dos esportes olímpicos e do país-sede das Olímpiadas de 2024, a França. Através dessa abordagem, os alunos serão incentivados a explorar diversas áreas de conhecimento como: Língua Portuguesa, Matemática , Educação Física, História e Geografia, etc.

Objetivos: Promover o conhecimento entre os esportes olímpicos suas regras e modalidades; explorar a cultura e a geografia do país-sede das Olímpiadas de 2024, a França; apresentar a profissão de atleta como uma possibilidade de carreira; estimular o trabalho em equipe, a cooperação e o respeito mútuo; lidar com altos níveis de estresse ao longo da carreira e isso precisa ser manejado por um profissional capacitado, o psicólogo esportivo; elaborar situações problemas que envolvam pesquisas e análises com a probabilidade de vitórias e derrotas; identificar aspectos linguísticos e gramaticais utilizados nas áreas de português; ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, envolvendo o campo jornalístico, como repórteres, jornalistas etc., com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo; conscientizar-se da importância da aprendizagem e contribuir para o Projeto de Vida; criar ações para mobilizar as pessoas a construir uma cultura de saúde e bem- estar; identificar e ser capaz de transmitir pedagogicamente os fundamentos básicos de um esporte, contextualizar a prática formal e informal de esporte, através de atividades teóricas práticas, enquanto conteúdo elemento de promoção da saúde coletiva; conhecer e ser capaz de aplicar procedimentos básicos de ensino e de avaliação do esporte como ferramenta de manutenção da qualidade de vida; reconhecer o esporte enquanto fenômeno social e campo de investigação científica e Planejar, executar e avaliar atividades relacionadas com o esporte.


Professores: Lourival (História), Luiz (Matemática) e Roberta (Português).
A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos.


Eletiva - Eureka

 Eletiva - Eureka

A Eletiva EUREKA tem como objetivo despertar o interesse investigativo através das invenções que contribuíram para o desenvolvimento da humanidade e a capacidade de lidar com situações de maneira criativa, criando meios e ferramentas para solucionar problemas ou para simplesmente compreender melhor o universo. É essa constante insatisfação com o que existe, e a busca pela inovação, que levou a muitos homens e mulheres a desenvolverem ferramentas, materiais e tecnologias tão bem-sucedidas que mudaram completamente nossa forma de viver e ver o mundo. Fizemos uma viagem para as grandes descobertas ao longo da história com as descobertas da Eletricidade, Telefone; Motor; do DNA e criação da internet.

A eletiva EUREKA proporcionou aos estudantes o conhecimento por meio da curiosidade, despertando a investigação cientifica através do conhecimento cotidiano, os nossos estudantes necessitam ser estimulados a buscar o conhecimento, essa é a proposta da eletiva, associar o cotidiano com o processo histórico e as inovações científicas que transformaram a humanidade e intensificaram o processo de globalização.

Objetivos: Desenvolver a prática da pesquisa no processo histórico; conhecer a diversidade das invenções e valorizá-las nos diferentes espaços e épocas; entender o perfil dos inventores e sua importância para sociedade; utilizar esse tema como instrumento pedagógico; estimular o raciocínio lógico e desenvolvimento intelectual; identificar novas formas de tecnologia e desenvolver a criatividade e a percepção.

Professores: Aline (Geografia) e Fábio (Matemática).

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.


Eletiva - Challenge Literário: Personificando a Literatura Viva com o TikTok!

Eletiva - Challenge Literário: Personificando 

a Literatura Viva com o TikTok!


Considerando os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e Formação para o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos (Protagonismo, os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), os quais fundamentam o Modelo Pedagógico do Programa Escola de Ensino Integral, este projeto de Eletiva foi desenvolvido pela necessidade de aproximar teoria e prática na significação dos conteúdos e competências necessárias para o nosso público alvo. Trabalho interdisciplinar, que visa aprofundar, consolidar e enriquecer conteúdo da Base Nacional Comum nas disciplinas de Língua Inglesa e Língua Portuguesa, e divulgar as atividades pedagógicas realizadas na escola, conduzindo os alunos à interpretação, à análise, à reflexão, a fim de desenvolver habilidades nas áreas com maior defasagem, para o desenvolvimento de responsabilidade dos aspectos que refletem o projeto de vida dos nossos alunos, quanto a realização de seus sonhos, o preparo dos estudantes para realidade de um mundo profissional, do qual possa ter entendimento da realidade e idealização de seus sonhos.
As línguas inglesa e portuguesa são línguas vivas, plurais e globais, ou seja, é um meio de acesso a possibilidades e oportunidades para além da vida escolar, é um ensinamento que proporciona vários leques de oportunidades para o educando que, juntamente com a Língua Portuguesa, vêm proporcionar uma reflexão do mundo atual, fazendo com que o aluno pense e entenda. Através das competências e habilidades a serem trabalhadas o estudante vai perceber a necessidade das línguas no seu dia a dia para o presente e o futuro. Essa eletiva abre o campo de ideias para o mundo do trabalho independente do projeto de vida do educando. A criação desta disciplina surge da necessidade de inovar e conectar-se com as novas formas de expressão e comunicação da era digital, e com o projeto de vida dos estudantes que se mostram cada vez mais engajados com a tecnologia enquanto se promove a apreciação e compreensão da literatura. O TikTok tornou-se uma plataforma amplamente popular entre os jovens, oferecendo uma maneira dinâmica e acessível de compartilhar conteúdo criativo. Ao integrar o TikTok com a literatura, esta disciplina busca atrair os alunos para o universo dos livros de uma maneira divertida e envolvente, incentivando o desenvolvimento de habilidades de análise literária, expressão criativa e competência digital. Ao vivenciar e recriar os personagens literários, e levar isso também para as redes sociais em formato de vídeos, e gravando os bastidores de toda a produção da eletiva, os alunos terão a oportunidade de explorar temas universais, aprimorar o letramento digital, desenvolver questões sociais e emocionais que também estão presentes na literatura, enriquecendo assim sua compreensão do mundo e de si mesmos, além de unir os conteúdos da BNCC com as boas práticas trazidas pelos alunos, de suas famílias, e pelos professores responsáveis, pela realização do projeto, e, nessa troca de experiências, percebemos como as aulas práticas servem para estimular o conhecimento entre outros aspectos.
Objetivos: Desenvolver o senso crítico dos estudantes na seleção e análise de personagens literários, identificando suas características, motivações e desenvolvimento ao longo das narrativas sejam elas fictícias ou não; aprimorar habilidades de expressão criativa e narrativa através da criação de vídeos no TikTok, explorando diferentes técnicas de filmagem, edição e utilização de recursos da plataforma; promover a compreensão e apreciação da literatura ao permitir que os alunos vivenciem os personagens de forma mais pessoal e interativa, criando uma conexão mais profunda com as obras e seus significados.
Confira os trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre no Tik Tok da eletiva.


Professores: Reginaldo (Inglês) e Tatiane (Português).

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.




terça-feira, 2 de julho de 2024

Eletiva - Entre Traços e Linhas Uma volta ao Mundo

 Eletiva - Entre Traços e Linhas 

Uma volta ao Mundo


Tendo em vista a importância de trabalhar os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e Formação para o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos (Protagonismo, os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), os quais fundamentam o Modelo Pedagógico do Programa Escola de Ensino Integral, este projeto foi pensado em desenvolver diversas habilidades entre elas: construção de narrativas com ênfase na interdisciplinaridade, no desenvolvimento de uma identidade através do prisma da arte e da geografia, além de trabalhar as habilidades socioemocionais.

A eletiva foi elaborada a partir da percepção de que vários estudantes possuem como projeto de vida atividade ligada a viagem e desenho. A partir desse desejo percebemos a possibilidade de relacionar o conteúdo das disciplinas de Geografia e Artes tendo como base a diversidade cultural e os registros por meio da arte.

No diálogo sobre os lugares observamos a diversidade de paisagens e de modos de viver e ser no mundo, fato que contribuirá para analisar a diversidade cultural natural e sua produção. Enfatizamos também suas transformações, principalmente, relacionadas ao processo de globalização e suas tecnologias que nos proporcionarão embarcar nesta viagem. Na disciplina de Arte conhecemos o patrimônio material e imaterial dos lugares, sua arte e cultura. Bem como tivemos a oportunidade de nos dedicar ao processo de criação de desenhos, pinturas, scrapbooks, lapboks e atividades que nos ajudaram a registrar os pontos mais importantes da nossa viagem pelo mundo.

Objetivos: Desenvolver habilidades individuais de cada aluno, além de promover o trabalho em equipe, despertando a curiosidade para aprofundamentos. Desenvolver as competências para o registro de evidências através dos desenhos. Explorar ferramentas e materiais diversos. Fornecer aos estudantes as principais técnicas representacionais do desenho bidimensional. Apresentar os elementos constitutivos do desenho. Identificar a diversidade cultural existente no mundo. Relacionar as experiências nos lugares aos conhecimentos geográficos e artísticos. Localizar-se com mais facilidade reconhecendo as regionalizações mundiais e a linguagem cartográfica.

Professores: Gilmar (Geografia) e Grace (Arte).

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.




Eletiva - Corpo em Movimento: Uma Mistura Perfeita de Música e Cidadania

 Eletiva - Corpo em Movimento: Uma Mistura 

Perfeita de Música e Cidadania


A matemática é um fenômeno extraordinário, que proporciona vários leques de oportunidades para o educando, juntamente com a Geografia vem proporcionar uma reflexão do mundo atual, fazendo com que o estudante Pare, Pense e Mude. Através das competências e habilidades a serem trabalhadas o estudante vai perceber a necessidade da matemática e da Geografia no seu dia a dia para o presente e o futuro. Essa eletiva mostra a importância da música para a cidadania da criança e do adolescente. Em consonância com o projeto de vida dos estudantes e da necessidade dos mesmos de autonomia também nesse campo, criou-se esse projeto para unir os conteúdos da BNCC com as boas práticas trazidas pelos estudantes e suas famílias, e pelos professores responsáveis pela realização, e nessa troca de experiências, percebemos como as aulas práticas servem para exercer a cidadania usando a música.

Objetivos: Contribuir para a educação cívica do indivíduo oferecendo um horizonte que permita a compreensão a partir de uma abordagem musical para o público geral, bem como fomentar nos estudantes a uma análise crítica dos produtos culturais impostos pela mídia, através de novos conceitos culturais estabelecidos.

Desenvolvimento da responsabilidade; Autodisciplina; Replicabilidade; Reconhecimento da importância da participação individual no contexto grupal; Desenvolvimento das potencialidades intelectuais de raciocínio, percepção e criatividade; Desenvolver habilidades linguísticas e matemáticas.

Professores: Giovani (Geografia) e Reinaldo (Matemática). 

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui.


Eletiva: Justiça Parigot

 Eletiva: Justiça Parigot


Considerando os três Eixos Formativos dos estudantes (Formação Acadêmica, Formação para a Vida e Formação para o Desenvolvimento das Competências do Século XXI) e os Princípios Educativos (Protagonismo, os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdimensional), os quais fundamentam o Modelo Pedagógico do Programa Escola de Ensino Integral, este projeto de Eletiva foi desenvolvido pela necessidade de aproximar teoria e prática na significação dos conteúdos e competências necessárias para o nosso público alvo. Essa eletiva tem como finalidade contribuir para o aprendizado de uma cultura de respeito aos direitos fundamentais e às responsabilidades cidadãs a partir da criação de espaços para a convivência harmônica baseada na pluralidade, na tolerância e na cooperação no ambiente escolar.

Objetivos: Conscientizar, propagar a paz, promover a harmonia e o entendimento entre os estudantes, contribuindo para a formação de cidadãos virtuosos, conhecedores de seus direitos e deveres, sendo protagonistas e atuando efetivamente em seu meio, com atitudes respeitosas para com o outro e para com a natureza.

Professores: Paulo (Geografia) e Rejane (Língua Portuguesa).

A Culminância da Eletiva aconteceu em 28/06/2024. Veja as fotos aqui e o vídeo aqui.